•Detectar, corregir errores relacionados con los procesos que intervienen en el acto educativo, para el logro de la mejora.
•Retroalimentar a los participantes y coadyuvar en el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos; reconociendo los distintos elementos conformadores del proceso didáctico y posibilitando la mejora de las acciones en curso.
•Estimular el aprendizaje de los alumnos informándoles de sus éxitos.
•Calificar y acreditar (certificar) el dominio de los aprendizajes de los alumnos.Estimar la efectividad de la labor del educador.
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